今天小編送給大家一篇很“美”的文字,今年6月,中廣核財務(wù)有限責任公司方偉堅、劉峰、陳駿王子藝、李安麒(家屬)等共同策劃“美好未來(lái),‘核’你繪就”書(shū)畫(huà)活動(dòng),為廣西百色市凌云縣覽金小學(xué)送去一次美好的“美育支教”,為孩子們播撒發(fā)現美、理解美、創(chuàng )造美的種子,以下是參與支教的員工王子藝的敘述。
覽金小學(xué)處于地理位置偏僻、美術(shù)教育資源匱乏的山區,我作為中廣核財務(wù)負責鄉村振興工作的一員,一直在思考能為貧困山區的孩子做點(diǎn)什么。恰逢中廣核“彩虹計劃”募集幫扶志愿者和支教志愿者,我萌生了結合支教活動(dòng)策劃一期美術(shù)繪畫(huà)主題活動(dòng)的想法,以此提高鄉村學(xué)生的審美和人文素養,幫助孩子們在“美”的滋養下更好地成長(cháng)。
溫馨簡(jiǎn)陋課室 支教任重道遠
清陽(yáng)曜靈,和風(fēng)容與。在淳樸自然的鄉村里、寧靜有序的校園里,都蘊藏著(zhù)向上的朝氣和生生不息的希望。
六月初夏,我和安麒老師順利到達覽金小學(xué),開(kāi)啟了塵封已久的美術(shù)手工課室,創(chuàng )新性地針對覽金小學(xué)一至六年級308名學(xué)生開(kāi)設了“美術(shù)課堂”“手工繪畫(huà)”“書(shū)法課堂”等系列活動(dòng)。課前我們努力布置課室,繪制板報,精心準備彩筆、勾線(xiàn)筆、素描紙等繪畫(huà)文具。
在我還沒(méi)有做好站上講臺的準備時(shí),第一節課就已經(jīng)開(kāi)課了,我和我的學(xué)生們也終于見(jiàn)面了??吹贸鰜?lái),他們對支教老師充滿(mǎn)了好奇,而我雖然看上去非常鎮定,但其實(shí)內心已經(jīng)瘋狂發(fā)彈幕了。就這樣,我的第一節美術(shù)教學(xué)課猝不及防地開(kāi)始了。
愛(ài)心支教行 攜手促成長(cháng)
每一次的美術(shù)教學(xué)課都是小朋友們最期待的時(shí)光,每次受到的熱烈歡迎,每次離開(kāi)時(shí)孩子們的依依不舍,都讓我無(wú)比欣慰。正是這些充滿(mǎn)期待的眼神,堅定了我志愿奉獻的決心——不懼苦、不畏難,用愛(ài)奉獻,讓燦爛的青春在實(shí)踐中絢麗綻放。
一節美術(shù)課很短暫,但我希望對孩子們的影響不止停留在此刻。雖然他們生活條件艱苦,看到的可能只是懸崖峭壁、潺潺小溪,但擁有一雙發(fā)現美的眼睛可以助他們插上想象的翅膀,超越日常凡俗,在廣闊的天地中翱翔。我相信,未來(lái),孩子們的精神世界里不僅有大自然的云彩花朵、鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴,也有動(dòng)人的音符和豐富的顏色。相信在此播撒的種子,可以在未來(lái)蓬勃生長(cháng)。
童心創(chuàng )色彩 “藝”起向未來(lái)
美育的成效不易量化,卻能讓人一生受益。為了檢驗美術(shù)教學(xué)的效果,我們舉辦了“美好未來(lái),核你繪就”書(shū)畫(huà)活動(dòng),孩子們各展所學(xué),盡力交上了自己的作品。雖然筆觸尚且稚嫩,但能從中看出努力的痕跡,我們備感欣慰。
三年級唐雪映小朋友畫(huà)的是她腦海中海底世界的樣子,海里有魚(yú)和海草,海面上空飄著(zhù)朵朵白云,一群海鷗在天空中翱翔,她說(shuō)她想去看一看大海,是不是和自己想象的一樣廣闊、蔚藍。三年級羅小妹小朋友給幫扶她的叔叔阿姨畫(huà)了一幅玫瑰花并寫(xiě)了回信,她說(shuō)她很想見(jiàn)到叔叔阿姨,感謝他們的幫助,她也會(huì )努力學(xué)習走出大山,考上好的大學(xué),去看外面的世界……天真的畫(huà)筆勾勒出美好的愿望,無(wú)限的創(chuàng )意描繪出童趣的純真。
結束時(shí),孩子們萬(wàn)分不舍。雖然一節課的時(shí)間不長(cháng),但我已和孩子們結下了深厚的友誼。孩子們用彩筆陶冶情操、錘煉品格,愿你們都能飛向夢(mèng)想的彼岸!
濃濃支教情 依依惜別意
在覽金小學(xué)支教的最后一晚,我走在操場(chǎng)上,孩子們紛紛跑過(guò)來(lái):“王老師,你是不是明天就走了”“我們一起合張影吧”“老師你一定要記住我,我叫羅彩艷”“老師,我叫趙小意,我叫羅玉蘭,我叫羅美枝,我叫李美珍,我叫......”在孩子們的陣陣呼聲中,我的眼眶濕潤了。
一個(gè)月的時(shí)間雖短,我卻與孩子們建立了很深厚的感情,也是在這一刻,我突然間明白了支教的意義——支教像是為相對閉塞環(huán)境下的學(xué)生打開(kāi)了一扇窗,讓孩子們更多地了解外面的世界,也讓他們有了看看世界的動(dòng)力和憧憬。
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